Reflexões para ações educativas em conjuntos urbanos tombados : Ouro Preto

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dc.contributor.advisorCasco, Ana Carmen Amorim Jara
dc.contributor.authorFernandes, Simone Monteiro Silvestre
dc.contributor.otherOliveira, João Carlos Cruz de (supervisor)
dc.contributor.roleCasco, Ana Carmen Amorim Jara (orient.)
dc.contributor.roleThompson, Analucia
dc.contributor.rolePauletto, Lygia Baptista Pereira Segala
dc.date.accessioned2023-06-26T20:32:34Z
dc.date.available2023-06-26T20:32:34Z
dc.date.issued2014
dc.date.submitted2014-12-12
dc.description332 f.
dc.description.abstractEssa dissertação é fruto das minhas inquietações e observações como historiadora, atuando na área educativa do Escritório Técnico de Ouro Preto, do Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional (IPHAN). Ouro Preto se transformou num lugar repleto de significados, onde a imagem da “cidade colonial” ficou consolidada. A força dessa imagem construída transforma a cidade em palco de experimentação das novas políticas públicas pensadas para o país na área, com a realização efetiva de ações de conservação, restauração e revitalização de seu patrimônio cultural. A escolha de apenas parte da cidade reflete numa imagem incompleta, dificultando o reconhecimento e sentimento de pertença por parte dos cidadãos, que percebem uma porção de sua cidade sendo tratada como monumento e a outra porção sendo esquecida, desconhecida. Afinal, a cidade não é só o seu centro histórico e seus bairros, seus distritos integram, também, esse lugar, atravessado de muitos interesses e muitas cartografias, palco para a formação de diversas identidades e que não pode ser visto de maneira simplificada. As atividades desenvolvidas pela Casa do Patrimônio de Ouro Preto, através do Programa Sentidos Urbanos: patrimônio e cidadania, foram pensadas para melhorar a relação entre o cidadão e o órgão federal preservacionista, a cidade e sua preservação. A análise crítica das atividades realizadas pela Casa do Patrimônio de Ouro Preto e as informações levantadas sobre as ações desenvolvidas na década de 1980, em Ouro Preto, irão perpassar as questões e reflexões levantadas nesse trabalho.
dc.description.abstractenThis Master's thesis is the result of my concerns and observations as a historian in the educational field of Ouro Preto’s Technical Office of the Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN (National Historical and Artistic Heritage Institute). Ouro Preto became a place filled with meanings where the image of "colonial city" was consolidated. That built image has the power to transform this town into a stage for experimenting new public cultural heritage policies, planned for the country, taking effective conservation, restoration and conservation actions. The selection of only a part of town reflects an incomplete image complicating the recognition and the sense of belonging among part of the citizens that realize that part of their town has being treated as a monument and other parts have being forgotten or unknown. After all, the town is not only its historic center. Its districts are also part of this place and a subject-matter of many interests and cartographies. It lodges the formation of many diferent identities and can not be considered in a simplified way. The activities developed by the Heritage House of Ouro Preto through the “Urban Senses Program: heritage and citizenship”, were intended to improve the relationship between the citizens and the preservationist federal agency, the city and its preservation. The critical analysis of the activities conducted by the Heritage House of Ouro Preto, as well as the informations gathered about the actions developed in the 1980's will pass over the issues and reflections collected in this work.
dc.description.additionalO objeto de estudo dessa pesquisa foi definido a partir de uma questão identificada no cotidiano da prática profissional no Escritório Técnico de Ouro Preto – Superintendência do IPHAN em Minas Gerais.
dc.identifier.citationFERNANDES, Simone Monteiro Silvestre. Reflexões para ações educativas em conjunto urbanos tombados: Ouro Preto. 2014. Dissertação (Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural) -- Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Rio de Janeiro, 2014.
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.iphan.gov.br/handle/123456789/120
dc.language.isopt_BR
dc.locationRio de Janeiro
dc.publisherInstituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.holderInstituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPatrimônio cultural
dc.subjectOuro Preto
dc.subjectEducação patrimonial
dc.subjectEducação
dc.subjectPatrimônio cultural - Ouro Preto (MG)
dc.thesis.degreeMestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural
dc.thesis.disciplineMestrado Profissional do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
dc.titleReflexões para ações educativas em conjuntos urbanos tombados : Ouro Preto
dc.typeDissertação

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