Sentir para agir: avaliando uma proposta de educação patrimonial
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Data
2013-01-22
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Editor
Iphan
Resumo
Esta pesquisa apresenta a realização de uma ação de educação patrimonial, “Oficina sentir para agir” com o objetivo de problematizar as possibilidades de construção de indicadores que permitam medir o impacto dessa acao na efetiva preservação do patrimônio cultural da São Cristóvão - SE, considerando a premissa de que se pretende fomentar o protagonismo na comunidade. O objeto em questão são três edições da oficina Sentir para Agir ministradas a professores da rede escolar de São Cristóvão no ano de 2011, na Casa do Iphan, que foram ministradas por esta autora, aluna bolsista do Mestrado em Preservação do Patrimônio Cultural, turma 2010, lotada na Superintendência Estadual em Sergipe e pela chefe da Casa do Iphan em São Cristóvão, Kleckstane Farias e Silva Lucena. Sendo assim, o que se apresenta e uma descrição de todos os passos da atividade, desde sua concepção, desafios e acertos, diálogos teóricos e metodológicos, análise dos dados levantados e uma primeira análise de dados levantados para medição do impacto da mesma.
Descrição
114 f.
Sumário
Introdução __________________________________________________________ 11
1. Capítulo 1: A Educação Patrimonial no IPHAN: Apontamentos ______________ 16
1.1 Educação e Patrimônio: trajetória institucional___________________________ 17
2. Capítulo 2: A Oficinas Sentir para Agir __________________________________31
2.1 A cidade de São Cristóvão __________________________________________ 32
2.2 A Casa do IPHAN em São Cristóvão _________________________________ 34
2.3 Desvelando Caminhos ____________________________________________ 37
2.4 Finalizando a construção da oficina Sentir para Agir _____________________ 43
2.5 Montando a parte prática da oficina _________________________________ 47
3. Capítulo 3: Possibilidades de avaliação: alguns indicadores da Oficina
“Sentir para Agir” ____________________________________________________ 51
3.1 O Referencial teórico ______________________________________________ 53
3.2 Políticas Públicas, avaliações e o campo
da educação patrimonial _______________________________________________
55
3.3 As oficinas Sentir para Agir: instrumentos de medição _____________________58
3.4 Dados Quantitativos Levantados ______________________________________ 60
3.5 Impactos e resultados: avaliando a oficina um ano depois ________________ 69
4. Conclusão ________________________________________________________ 82
4.1 Ações desencadeadas pelas oficinas: Notas do professor ___________________ 84
4.2 A visão da cidade e das politicas de preservação do
patrimônio cultural ___________________________________________________
88
Bibliografia _________________________________________________________ 94
ANEXOS___________________________________________________________ 99
Anexo 1 – Ficha de Atividades (planejamento teórico)
Anexo 2- Ficha de inscrição
Anexo 3 – Questionário 1
Anexo 4 – Questionário 2
Anexo 5 – Ficha de avalição das ações educativas pelas oficineiras
Anexo 6 - Fotos
Palavras-chave
Educação patrimonial, Política Pública, São Cristóvão (SE)
Citação
RÉVALO, Marcia Conceição da Massena. Sentir para Agir: avaliando uma proposta de educação patrimonial. 2013. 114 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural) -- Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Rio de Janeiro, 2013.