Inventários participativos como metodologias para políticas públicas e participação social: curso de capacitação “Museu, Memória e Cultura Afro-Brasileira” em Santa Catarina - SC
| dc.contributor.advisor | SORGINE, Juliana Ferreira | |
| dc.contributor.author | ASSIS, Thais Melo | |
| dc.contributor.other | FLORÊNCIO, Sônia Regina Rampim (Supervisora das práticas profissionais na unidade) | |
| dc.contributor.role | SORGINE, Juliana Ferreira | |
| dc.contributor.role | FLORÊNCIO, Sônia Regina Rampim | |
| dc.contributor.role | LEAL, Claudia Feierabend Baeta (MESTRADO PROFISSIONAL/IPHAN) | |
| dc.contributor.role | GERVÁSIO, Flávia Klausing (IPHAN/SE) | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-08T12:27:37Z | |
| dc.date.available | 2026-01-08T12:27:37Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-28 | |
| dc.date.submitted | 2020-12-28 | |
| dc.description | 148 f. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................20 1 PARTICIPAÇÃO SOCIAL NAS TRAJETÓRIAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO PATRIMÔNIO CULTURAL.................................................................................................27 1.1 A relação entre Patrimônio Cultural, Identidade e Memória Social.....................................27 1.2 O Estado, participação social e os movimentos sociais no Brasil.........................................31 1.3 A criação do Iphan e a ampliação da noção de patrimônio cultural......................................36 1.4 Participação Social nas políticas públicas de preservação do Iphan: Museologia Social e Educação Patrimonial................................................................................................................43 1.4.1 A Nova Museologia..........................................................................................................43 1.4.2 A Educação Patrimonial...................................................................................................46 1.4.3 A Museologia Social.........................................................................................................49 1.4.4 A Educação Patrimonial e a Museologia Social................................................................50 2 A COMPREENSÃO DOS INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS EM RELAÇÃO ÀS DEMAIS METODOLOGIAS DE INVENTÁRIOS DO IPHAN........................................51 2.1 O Iphan, a preservação e os inventários...............................................................................51 2.2 Os inventários e suas metodologias: Inventário Nacional de Bens Móveis e Integrados – INBMI e Inventário Nacional de Bens Imóveis e Sítios Urbanos Tombados.............................56 2.3 O Inventário Nacional de Referências Culturais – INRC.....................................................59 2.3.1 Revisão do INRC..............................................................................................................64 2.4 Inventários Participativos – Iphan........................................................................................66 2.4.1 O Inventário Pedagógico..................................................................................................66 2.4.2 O Inventário Participativo.................................................................................................70 2.4.3 Conhecimento sobre a utilização dos Inventários Participativos.......................................73 3 SOBRE O USO DOS INVENTÁRIOS PARTICIPATIVOS NA IDENTIFICAÇÃO DE REFERÊNCIAS CULTURAIS: CURSO DE CAPACITAÇÃO “MUSEU, MEMÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA”.......................................................................................80 3.1 Os Inventários Participativos para o Ibram..........................................................................80 3.2 Sobre o conhecimento do curso de capacitação “Museu, memória e cultura afro- brasileira em Santa Catarina”....................................................................................................................83 3.3 O Inventário Participativo (Iphan), como ferramenta de pesquisa no curso de capacitação.89 3.3.1 Fichas de categorias dos Inventários Participativos (Iphan) na Exposição “Vozes que Pulsam: memória e cultura afro-brasileira em Santa Catarina”..................................................94 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................100 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................103 APÊNDICE............................................................................................................................113 ANEXO..................................................................................................................................132 | |
| dc.description.abstract | Essa dissertação busca analisar um exemplo de Inventário Participativo que deu origem a exposição “Vozes que Pulsam” em Santa Catarina, realizado por meio do uso de metodologias do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - Iphan: o Inventário Pedagógico do Programa “Mais Educação” e o Manual de Aplicação contido na publicação “Educação Patrimonial: Inventários Participativos”. Para alcançar tal estudo buscou-se compreender o que se entende sobre participação social e a sua diversidade de tipologias, a noção de identidade nacional a qual se modifica e é perpassada nas políticas públicas de preservação, assim como as distintas metodologias de Inventários de conhecimento e de identificação utilizados no âmbito do Iphan. | |
| dc.description.abstracten | Participatory Inventories as Methodologies for Public Policies and Social Participation: Training course “Museum, Memory and African-Brazilian Culture” in Santa Catarina - SC Abstract: This dissertation aims to analyse an example of Participative Inventory that gave rise to the exhibition “Vozes que Pulsam” in Santa Catarina, this was carried out through the use of methodologies from the National Institute of Historical and Artistic Heritage – Iphan: The Pedagogical Inventory of the “Mais Educação” Program and the Application Manual contained in the publication “Heritage Education: Participative Inventories”. To achieve this study, was sought to comprehend what is understood about social participation and its diversity of typologies, the notion of national identity which changes and is permeated in public preservation policies, as well as the different methodologies of identification and knowledge inventories used within the scope of Iphan. Keywords: Public Policy; Social Participation; Participative Inventories; Inventorying Methodologies; Cultural Heritage. | |
| dc.description.additional | Unidade de desenvolvimento das práticas profissionais: Departamento de Cooperação e Fomento - IPHAN | |
| dc.identifier.citation | ASSIS, Thais Melo. Inventários Participativos como metodologias para políticas públicas e participação social: Curso de capacitação “Museu, Memória e Cultura Afro-Brasileira” em Santa Catarina - SC. Dissertação, 148 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural) -- Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Rio de Janeiro, 2013. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.iphan.gov.br/handle/123456789/1240 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.location | Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Iphan | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | Iphan | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.holder | ASSIS, Thais Melo | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Patrimônio cultural | |
| dc.subject | Políticas públicas | |
| dc.subject | Inventários participativos | |
| dc.subject | Metodologia | |
| dc.subject.cnpq | OUTROS | |
| dc.thesis.degree | Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural | |
| dc.thesis.discipline | Preservação do Patrimônio Cultural | |
| dc.title | Inventários participativos como metodologias para políticas públicas e participação social: curso de capacitação “Museu, Memória e Cultura Afro-Brasileira” em Santa Catarina - SC | |
| dc.type | Dissertação |