Ludicindade : uma reflexão sobre a brincadeira na educação patrimonial em Cuiabá-MT
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Data
2017
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Editor
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
Resumo
O presente trabalho propõe discutir sobre as concepções de valor contidas pelos vários agentes envolvidos no processo de tombamento do Centro Histórico de Cuiabá. A relação entre os sujeitos e o patrimônio é considerada neste trabalho um aspecto significativo para reflexões sobre as ações educativas voltadas à valorização do Centro Histórico. O universo da pesquisa concentrou-se no Centro Histórico de Cuiabá, mais especificamente na Praça da Mandioca. Trabalha-se com o estudo de caso das experiências de práticas educativas que envolvem a valorização do centro histórico de Cuiabá, realizadas pela Casa de Cultura Silva Freire. Suscitar referências metodológicas para sua utilização nas práticas de preservação na Educação Patrimonial, analisar a ludicidade como possibilidade de entendimento e encaminhamento das ações educativas no campo do patrimônio. A educação patrimonial e a ludicidade, alegria prazer, tudo isso traz a perspectiva da interdisciplinaridade.
Descrição
209 f.
Palavras-chave
Educação patrimonial, Ludicidade, Brincadeira, Tombamento, Patrimônio cultural, Preservação, Interdisciplinadirade, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Brasil), Brasil - difusão cultural, Brasil - política cultural
Citação
FERREIRA, Lúcia de Fátima Lobato. Ludicidade: uma reflexão sobre a brincadeira na educação patrimonial em Cuiabá (MT). 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural) -- Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Rio de Janeiro, 2017.